9月22日，一台自動駕駛小車駛入複旦大學，為學生們開啟了一段人工智能（AI）線下探索之旅。由戴爾科技集團資深行業、技術專家團與複旦大學合作開發的精品AI課程，在複旦大學正式開講了！

由戴爾科技集團與複旦大學聯合建設的自動駕駛AI實踐課是在“新工科”背景下，雙方共同研發的一門新型專業課。人工智能作為“新基建“的關鍵驅動力，現已成為國際合作的新焦點，是引領未來的戰略性技術。課程選擇被譽為汽車產業與人工智能相結合的未來明珠——自動駕駛作為主要內容，充分借助戴爾科技集團在該領域中深厚的行業積累和複旦大學作為綜合性大學的學科優勢，通過強強聯手，實現優勢互補，為培養引領未來新技術、新產業的卓越人才而努力。

雙方在多年前即開展合作，包括共同研發“新工科”建設所要求的新型核心專業課程方案，共建創客實驗室，申報教育部產學研合作項目等。本次AI實踐課程的上線是校企合作的又一裏程碑，雙方表示希望以AI自動駕駛實踐課為新起點不斷深化校企合作，這將建立創新驅動、交叉培養、協同育人的創新教育合作關係，健全課堂教學、自主學習、創新實踐等多位一體化的創新創業教育體係十分重要的意義。

戴爾科技集團AI實踐課程是匯集集團眾多技術和行業專家之力，並結合複旦大學教學經驗共同研發的精品AI課程。該課程也是全國首款通過線下形式教學的自動駕駛高校課程，與高校傳統的信息化課程相比，具有幾大優勢：

❶ 學生動手操作占比超過50%，通過場景化和遊戲化的方式進行。從看車、造車、開車、寫車、算車、玩車、談車七大模塊，將AI、機器學習和自動駕駛的理論知識與實際應用相結合，以自動駕駛小車為載體，為學生們打造的沉浸式教學課堂。

❷ 課程聚焦AI技術，引導學生通過課程項目的推進，形成“實操激發興趣、興趣驅動理論、理論指導作業、作業映射行業、行業拓展實操”的完整學習閉環，助力高校AI教學，幫助AI初學者快速掌握重點知識，提升編程思維，並靈活運用。

❸ 戴爾為課程提供了交互教學平台，包含詳細操作步驟的課件、豐富的課件資源、滲透行業應用，更有戴爾的研發團隊、行業專家手把手教學。

課程中使用的自動駕駛小車的來頭可不小，其一代產品在首屆上海進博會上一經亮相，就被中央電視台進行報道。通過戴爾科技集團的AI解決方案，小車彷佛擁有人眼、大腦，能自動躲開障礙物。這並不是一件易事，背後存在著對海量數據的處理、訓練模型、算法實現及優化等頗具技術難度的步驟。

自動駕駛小車項目由戴爾科技集團自主研發的，展現了戴爾先進解決方案在AI、大數據領域的應用。作為領先的IT端到端整體解決方案和服務提供商，戴爾憑借豐富的產品和解決方案、業內領先的技術架構和信息與圖像分析處理方麵的雄厚實力，正為全球約80%的自動駕駛車企提供基礎架構平台。

戴爾在中國設有8個研發中心，很多高技術含量的拳頭產品都是由中國團隊研發，在中國生產並供應全球的。這使得戴爾離中國的企業、中國的AI行業發展更近，也更了解本地需求。

戴爾也希望通過自身的硬件、軟件、人才優勢和行業經驗，積極參與到本地人才的培養和建設中，為中國的“新基建”建設培養懂垂直行業專業技術，又懂數字化轉型的跨界人才。這也是戴爾與複旦大學聯合開展這一AI自動駕駛實踐課程的初衷。

在戴爾較新公布的2030積極社會影響目標中，培養包容性被製定為重點工作之一。基於目前科技公司男女比例失衡的現狀，戴爾提出到2030年要實現男女員工比例達到均等。而午夜看片网址注意到在中國高校的工科專業中，麵臨同樣問題——女生的比例不到30%，所以戴爾特別啟動了“工科女生”項目，希望為這些女性職場預備軍的學習以及職業規劃和發展提供更多支持，目標在與工科類院係、院校合作的項目中覆蓋到50%的女生。

戴爾科技集團持續踐行“在中國，為中國”戴爾中國4.0+戰略，以自身所長推動中國的人才培養，因為人才正是數字化時代的關鍵競爭力之一。戴爾科技集團在中國已經服務超過2400所高校，和10所雙一流大學共同設立了創客聯合實驗室，參與了幾十所大學的產學合作協同育人項目，連續4年獲得教育部較佳合作夥伴獎。